Le travail du neuropsychologue se divise en 3 grandes étapes à savoir l’anamnèse, le bilan et la prise en charge si nécessaire. 

L’anamnèse est un entretien avec l’enfant/adolescent et ses parents permettant de cibler les difficultés au quotidien. Un questionnaire peut être envoyé en amont pour recueillir les informations relatives au développement du patient.

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Notre neuropsychologue réalise des bilans intellectuels et/ou cognitifs (fonctions attentionnelles, mnésiques et exécutives) dans le cadre de :

- Difficultés scolaires ou suspicion de troubles de l’apprentissage ;

- Difficultés comportementales et de gestion des émotions ;

- Suspicion d’une déficience intellectuelle ou d’une précocité intellectuelle ;

- Demande de remboursement logopédique.

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L’objectif est d’évaluer le profil global de l’enfant ou de l’adolescent et de mettre en évidence les forces mais également les faiblesses cognitives afin de mieux comprendre d’où viennent les difficultés rencontrées au niveau de la scolarité, la vie familiale, l’autonomie ou la vie sociale.

 

Lorsqu’une pathologie neurologique est découverte (épilepsie, migraine, agénésie du corps calleux, …) ou encore à la suite d’un traumatisme crânien, il peut être intéressant de réaliser un bilan neuropsychologique pour savoir s’il existe ou non des difficultés cognitives associées et ce, dans le but d’aider au mieux l’enfant à se développer. 

 

A l’issue du bilan et selon les plaintes rapportées lors de l’anamnèse, Emily propose une prise en charge neuropsychologique si nécessaire et/ou une exploration pluridisciplinaire pour permettre un suivi adapté. Elle propose des séances de stimulation cognitive pour renforcer, entre autres, les capacités de concentration, d’attention et d’auto-contrôle. Elle accompagnement également l’enfant/adolescent et les parents dans la mise en place des aménagements raisonnables scolaires et à la maison. De plus, des séances de psychoéducation sont généralement intégrées à la prise en charge neuropsychologique afin d’apporter un soutien à l’éducation aux parents et de travailler l’estime de soi, la métacognition, la compréhension de son fonctionnement chez l’enfant/adolescent. Enfin, Emily propose des séances de méthodologie scolaire pour devenir acteur de ses apprentissages grâce à l’acquisition de différentes stratégies.