Psychomotricité relationnelle (nos psychomotriciennes)

Le mouvement, cœur de la psychomotricité

Le corps en mouvement constitue la base du travail en psychomotricité.

Dans le mouvement et le jeu s’expriment des émotions et de l’imaginaire.

C’est en jouant que les enfants découvrent le monde. Ils bougent ; ils sentent et ils apprennent. Ils prennent confiance en eux tout en jouant. Toutefois la psychomotricité ne se limite pas à « jouer » avec les enfants. Elle intègre différentes techniques ayant pour objectif de stimuler et de soutenir le développement de L’enfant, soutenir les enfants qui présentent des difficultés ou des troubles à travers des offres ludiques variées.

La psychomotricité utilise le corps, l’espace et le temps. Au-delà du corps, elle considère la personne dans sa globalité, c’est-à-dire qu’elle tient également compte de la vie psychique de celle-ci, ainsi que son environnement physique, familial, social et culturel.

La psychomotricité est axée sur le parcours de maturation de l’enfant, elle passe par le principal moyen d’expression de l’enfant qui est le corps.

Elle favorise le bien-être de l’enfant, sa santé physique, mentale et émotionnelle. Met à la disposition des enfants des espaces de vie aménagés de façon sécuritaire et propose du matériel riche et varié afin de les stimuler.

La psychomotricité aide les enfants ayant des difficultés sur le plan psychomoteur, comportemental, relationnel ou émotionnel.

Retrouvez nos groupes "Du plaisir de jouer au plaisir de penser" pour les enfants de 3 à 6 ans

Des suivis individuels en thérapie psychomotrice :

Cette thérapie à média corporel peut être indiquée en cas de :

> Retard et Trouble du développement psychomoteur ;

> Troubles de la socialisation, difficultés comportementales ;

> Encoprésie et énurésie ;

> Travail du LIEN ;

> Troubles anxieux ;

> Troubles des apprentissages et plus particulièrement le TDA/H (trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité) ;

> HPI/E (haut potentiel intellectuel/ émotionnel ;

> TSA (trouble du spectre autistique) ;