Education et rééducation : groupes de maximum 5 enfants, de 3 ans à 6 ans.

Le mardi.

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Du plaisir de jouer au plaisir de penser. Cela favorise en séance :

La socialisation, la communication et la relation à l’autre ;

Les prérequis aux apprentissages tels  que les habilités manuelles, la préhension, la précision, la dextérité, le dosage de la force, le graphisme, la manipulation d’objets… ;

La gestion des émotions. L’état particulier dans lequel l’enfant se trouve lorsqu’il fait face à la gestion de ses émotions ;

Le tonus ou l’état de tension des muscles, la posture,  les gestes, les attitudes, les mouvements ;

L’axe corporel, c’est-à-dire la verticalité,  la latéralité, les plans dans l’espace organisatrice des mouvements de l’enfant ;

Les rythmes et l’ensemble des phénomènes qui se répètent dans le corps et à  l l’intérieur de celui-ci,  dans l’espace et le temps ;

Le schéma corporel et l’image du corps, c’est-à-dire sur les représentations en pensée de son propre corps ;

L’autonomie, la confiance en soi, l’estime de soi, l l’adaptation à l’environnement. 

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Chaque séance commence par un temps d’accueil où les enfants s’installent sur un tapis pour un moment de partage où l’on se dit bonjour. Nous rappelons les règles : faire attention à soi, à l’autre, au matériel. Les enfants ont la possibilité de s’exprimer, de déposer leur vécu de la journée. 

Nous enchainons par un temps de jeux libres, moment important de la séance. 

La séance prend fin sur le tapis d’accueil par un moment plus calme. Une histoire, un dessin, de la relaxation. Les séances durent une heure et ont lieu une fois par semaine. Au terme de ces 10 séances, nous organisons une réunion d’entretien.

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